Quello che è certo è che ci sarà un rinvio. Il ministro dell'istruzione Maria Chiara Carrozza, in un incontro con gli editori, ha annunciato di voler rinviare l'adozione dei libri di testo digitali, fissata dal suo predecessore Francesco Profumo per settembre 2014, causa difficoltà tecniche.  Il provvedimento di Profumo sull'obbligo di adottare testi scolastici digitali entro un anno va rivisto, perché nel contesto scolastico italiano «in non pochi casi non si ha neppure il collegamento internet necessario». 

 Il che significa, spiegano le ricerche internazionali, realizzare nuovi ambienti di apprendimento attraverso l'uso dell'Ict, di linguaggi multimediali e contenuti digitali. Dove gli ebook scolastici siano libri digitali veri, non applicazioni pdf di sola lettura o cd/dvd allegati al libro di carta. Una strada in salita. L'evoluzione tecnologica scolastica italiana, ricorda l'Ocse, è una delle più lente d'Europa: in Inghilterra, ad esempio, l'80% delle classi è digitalizzato. «L'aspetto più problematico», aggiunge Gianni Nicolì, responsabile scuola dell'AGe, associazione nazionale genitori, «è la capacità di uso efficace degli strumenti digitali nella didattica da parte dei docenti, oltre al limite delle risorse. Questi sistemi costano, invecchiano in fretta e hanno bisogno di manutenzione qualificata».